La innovación y las nuevas tecnologías se van integrando cada vez más en nuestro día a día. En el caso de la formación en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), el uso de la realidad virtual y la formación inmersiva puede tener múltiples beneficios.
Sergio Bravo Guillarte es Técnico Superior en PRL y formador en prevención desde 2006. Actualmente se ha especializado en la formación PRL 4.0 en Ludus, una plataforma pionera en la formación en seguridad y salud laboral con realidad virtual.
Como nos contaba Sergio en la guía sobre el futuro de la seguridad y salud en el trabajo , el día de mañana la formación en prevención estará protagonizada por las nuevas tecnologías. Sigue leyendo y descubre qué es la formación PRL 4.0.
A muchas personas relacionadas con la formación en prevención les resultará familiar la historia de cómo me convertí en un formador PRL 4.0.
La prevención de riesgos es un campo tan amplio como el trabajo mismo, y tener conocimientos de todos los ámbitos se me antoja una quimera.
Por ello, siempre he luchado por especializarme al máximo posible en lo que a impartir formación en seguridad y salud laboral se refiere.
Los comienzos y la relación entre teoría y práctica en PRL
Empecé concentrando mis esfuerzos en trabajos en altura. Adquirí conocimientos en plataformas elevadoras, trabajos verticales, espacios confinados, carretillas elevadoras, riesgos eléctricos, rescate, emergencias,…
Al principio disponía de una pizarra y los medios para impartir la parte práctica de estos cursos. Obviamente, la parte práctica siempre ha sido la protagonista de la formación, al ser más experiencial y participativa.
Los clientes siempre pedían que la parte teórica tuviese la mínima duración posible, pero había mucho que contar antes de realizar las prácticas.
El símil más sencillo que se me viene a la cabeza es el aprendizaje de la conducción de un vehículo en la autoescuela.
¿Podríamos aprender conducir a nivel práctico sin conocer la legislación y conceptos básicos, como el significado de las señales de tráfico? Probablemente sí, pero ¿os imagináis las posibles consecuencias a nivel de seguridad para estos conductores y el resto?
La parte teórica es necesaria, está claro, pero cuesta mucho más transmitir conocimientos con una mera charla expositiva o unos dibujos en la pizarra.
El camino hacia ser formador 4.0: nuevas tecnologías en formación PRL
Con la llegada del ordenador, las presentaciones PowerPoint, el proyector y los vídeos, la parte teórica ganó en calidad.
También creció la capacidad de mantener la atención del alumnado y de transmitir los conocimientos por parte de la persona encargada de la formación.
Aun así, no dejo de escuchar a profesionales de la formación en PRL y al alumnado decir que los cursos de prevención, en general, son tediosos, repetitivos y excesivamente teóricos.
Un día, la casualidad me encontró y descubrí que se puede aplicar la realidad virtual a la formación PRL.
Como siempre he querido ser pionero y realmente vi el potencial de proyecto, me subí al carro inmediatamente. Ahora ayudo a crear contenidos de realidad virtual aplicados a materias preventivas, y enseño a otros formadores a utilizarlos en su formación. Soy lo que se conoce como un formador PRL 4.0.
Características y posibilidades de la realidad virtual en la formación
La realidad virtual permite explicar conceptos teóricos o realizar prácticas sin peligro real, aprendiendo de los errores cometidos mediante consecuencias virtuales.
Estos son solo algunos ejemplos de las infinitas posibilidades que ofrece la realidad virtual en la formación PRL:
• Apagar un incendio mediante extintores o sufrir un accidente por quemaduras.
• Acceder a altura con seguridad o que acontezca una caída a distinto nivel.
• Recorrer una obra de construcción detectando riesgos específicos o presenciando los accidentes derivados de no hacerlo.
• Aplicar las cinco reglas de oro de la seguridad eléctrica o sufrir un contacto eléctrico indirecto.
• Entrar en un espacio confinado, debiendo cumplimentar todos los trámites previos y el procedimiento correcto.
Otra de las ventajas de la realidad virtual es que nos permite introducir en el aula situaciones peligrosas, como la conducción imprudente de una carretilla elevadora, o inusuales, como una persona que se desmaya inconsciente y no respira y hay que aplicarle el procedimiento RCP (reanimación cardiopulmonar).
También escenarios como una fábrica, máquinas como puente grúa, herramientas como una radial, equipos de protección individual como arneses, guantes, casco,… Existe un un amplio catálogo de simulaciones que permiten dinamizar contenidos formativos en diferentes sectores o ámbitos laborales.
El alumnado presente en el aula puede ver todo el contenido mediante una pantalla o proyector, no únicamente la persona que lleva las gafas. De esta manera, aprenden al mismo tiempo todas las personas presentes en la formación.
Una posibilidad muy innovadora que ofrece la realidad virtual es la de dinamizar una clase online. Esto se consigue con las archiconocidas plataformas que permiten compartir imagen y sonido como Teams, Zoom o Meet.
Es factible realizar la formación en tiempo real, o grabarla para ofrecerla como parte de una formación de tipo e-learning o píldora formativa para un cliente.
Una herramienta al servicio de la formación PRL
En resumen, la realidad virtual aporta varios beneficios a la persona que da la formación PRL:
• Hacer más práctica y participativa una explicación teórica.
• Realizar una práctica previa a las prácticas reales o incluso complementar las prácticas reales.
• Conseguir que el alumnado experimente sensaciones durante el aprendizaje, lo que favorece la retención de los conocimientos. Este modelo de aprendizaje recibe el nombre de "Learn by living" .
• Convertir el curso en lo que se nos pedía desde el principio: una formación PRL más dinámica y experiencial, que es como más se aprende y se retienen los conocimientos.
En definitiva, la formación PRL 4.0 es saber aprovechar las nuevas tecnologías para realizar la tarea más básica e importante de la docencia: transmitir el conocimiento de manera que el alumnado lo retenga y aplique durante su vida laboral, e incluso personal, en beneficio de su seguridad y salud.
Por si te lo estás preguntando, te dejamos una guía sobre cómo se imparte una formación PRL con realidad virtual .
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